2025年3月19日上午,徐州醫科大學(xue)2023級醫學(xue)檢驗技(ji)術專 業學(xue)生走進(jin)園(yuan)(yuan)區,現(xian)(xian)場探尋產(chan)業一線的“干貨”。作(zuo)為產(chan)業教授,園(yuan)(yuan)區董事長邱又彬(bin)將(jiang)課堂(tang)搬進(jin)園(yuan)(yuan)區,實現(xian)(xian)了高(gao)校與企業創新資源的深度(du)對接(jie)。
根據學(xue)(xue)生(sheng)的(de)專(zhuan) 業需求,園區分別安排(pai)了理論(lun)教學(xue)(xue)、實踐操作、企業調研(yan)等(deng)(deng)內(nei)容。主(zhu)要圍(wei)繞醫學(xue)(xue)檢驗(yan)(yan)產業發展和(he)現狀入手,通過(guo)介紹主(zhu)流檢驗(yan)(yan)技(ji)術(shu)由(you)來和(he)應用方(fang)向(xiang)、檢驗(yan)(yan)行業的(de)整個(ge)產業鏈(lian)框架、檢驗(yan)(yan)技(ji)術(shu)平臺等(deng)(deng)內(nei)容,帶領學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習醫學(xue)(xue)檢驗(yan)(yan)創(chuang)新(xin)(xin)思維與(yu)技(ji)術(shu)創(chuang)新(xin)(xin)。
在實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)操(cao)作過程中,園(yuan)區專 業(ye)人員對流式(shi)細胞(bao)儀(yi)、化(hua)學(xue)發光免疫分析儀(yi)等檢驗儀(yi)器進行了(le)詳細講(jiang)解。現場解答了(le)學(xue)生所提的問題,鼓勵同學(xue)們要(yao)注意平時的知識理論積(ji)累(lei)和實(shi)(shi)(shi)(shi)操(cao)能力,加強(qiang)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)技(ji)能的培養(yang),積(ji)極邁出(chu)課堂、深入到實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中。
作為(wei)政產學研用(yong)(yong)一(yi)體化(hua)專屬園區(qu),園區(qu)設立了臨床生(sheng)化(hua)、免疫、分子生(sheng)物(wu)、質譜(pu)、流(liu)式細胞、高通(tong)量測序等(deng)多個專 業實驗室,使(shi)用(yong)(yong)國際檢測設備及試劑,如 Illumina 二代測序儀,AB SCIEX 液相色譜(pu)串聯(lian)質譜(pu),Beckman Coulter 流式細胞儀,ABI7500PCR擴增儀,Roche 全自動生化分析(xi)儀,Roche 電化學發光(guang)儀等一大批先進檢(jian)驗設備(bei),可開展各類檢(jian)驗項目(mu) 500 余(yu)項,滿足(zu)學生的(de)多種(zhong)學科需(xu)求。
隨后,邱(qiu)總帶(dai)領學生走(zou)進園(yuan)區(qu)企業—劍蘭(lan)生(sheng)(sheng)物醫學(xue)(xue)科技(江蘇)有限公(gong)司,劍蘭(lan)生(sheng)(sheng)物作為一(yi)家(jia)專(zhuan)注于生(sheng)(sheng)物醫學(xue)(xue)領(ling)域的(de)高(gao)新 技術企業,近年來(lai)在再生(sheng)(sheng)醫學(xue)(xue)研發、細胞抗衰(shuai)等方(fang)面取得了(le)顯著成果(guo)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們參(can)觀(guan)了(le)劍蘭(lan)生(sheng)(sheng)物的(de)實驗室,詳細了(le)解了(le)公(gong)司從實驗室研究(jiu)到產業化生(sheng)(sheng)產的(de)各個(ge)環節,劍蘭(lan)生(sheng)(sheng)物標(biao)準實驗室、質量管理體系等方(fang)面建(jian)設給來(lai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)留下了(le)深刻的(de)印象(xiang)。
“產業教授是一座橋梁,希望通(tong)過實踐課(ke)題,真(zhen)正讓學生看到所(suo)學知(zhi)識(shi)將來會用在(zai)哪兒、怎么(me)與實際相結合,以前被自己忽略的一(yi)些問題才能重新得到重視。”邱董事長談到,接下來,校企(qi)雙方將(jiang)在創(chuang)新人(ren)才培(pei)養(yang)、社會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐基地共建(jian)、科研成果(guo)轉化、社會(hui)服(fu)務(wu)等方面開展深入(ru)(ru)(ru)合作,全方位(wei)(wei)實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)教育教學(xue)真(zhen)安排、科研資源真(zhen)保障、服(fu)務(wu)支持(chi)真(zhen)到位(wei)(wei)。切實(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)(ba)企(qi)業(ye)家精(jing)神帶入(ru)(ru)(ru)課堂,把(ba)(ba)市場理念(nian)融入(ru)(ru)(ru)教學(xue),把(ba)(ba)創(chuang)新能力傳授學(xue)生,打造領域(yu)寬泛、內容充實(shi)(shi)(shi)(shi)、創(chuang)新性強(qiang)的教育課程(cheng)體系,幫(bang)助把(ba)(ba)脈專 業(ye)人(ren)才定位(wei)(wei),更好地推動創(chuang)新創(chuang)業(ye)人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)的構建(jian),真(zhen)正實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)為(wei)產業(ye)培(pei)養(yang)人(ren)才。